SEiSC
УСТОЙЧИВO
ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО
В УМНОTO ОБЛЕКЛО
SEiSC
Проектът има за цел да подобри способността на институциите за професионално обучение да учат учениците на устойчиво предприемаческо мислене, подобрявайки тяхната пригодност за заетост. Той свързва институции с организации за устойчиво облекло, използвайки междусекторен подход чрез практически симулационни сценарии. Чрез използване на AI алгоритми и дигитализация, адаптивното преподаване позволява на учителите да подобрят практическите си умения чрез методологии за активно обучение и системно мислене. Проектът е в съответствие със Зелената сделка на ЕС, Плана за действие за цифрово образование 2021-2027 г., SDG4 „Качествено образование“, SDG8 „Достоен труд и икономически растеж“ и стратегията на Европейското образователно пространство до 2025 г. Той се занимава с критични области и приоритети за устойчиво развитие , иновации, дигитализация и адекватни умения, позволяващи на партньорите да изследват, проектират и тестват концепции и продукти, базирани на рециклиране, повторна употреба и намаляване на отпадъците, допринасяйки за кръговата икономика, приоритетите на Зелената сделка и нови дигитализирани пътеки за обучение за професионално образование и обучение (ПОО)
ЦЕЛТА
ДИРЕКТНИ ЦЕЛИ
- Институти за професионално образование и обучение (ПОО) в областта на мултимедията и модата, модата и електрониката, машините в технологичния сектор и електричеството и електрониката, маркетинга и рекламата.
- Професионално образование и обучение (ПОО) учители.
- Професионално образование и обучение (ПОО) Студенти.
- Компании в сектора на устойчивото и интелигентно облекло.
КОСВЕНИ ЦЕЛИ
- общество.
- Заобикаляща среда.
- Бизнеси от всякакъв вид.
ПРЕДИСТОРИЯ НА ПРОЕКТА И АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ
Проектът дава възможност на партньорите да изследват, проектират и тестват концепции и продукти, базирани на рециклиране, повторна употреба и намаляване на отпадъците, като допринасят за кръговата икономика, приоритетите на Зелената сделка и новите дигитализирани пътеки за обучение за ПОО. В образователните системи на ЕС възникват 4 потребности:
- Институциите за ПОО трябва да адаптират своите образователни предложения, практика и педагогика, за да отразяват действителните и бъдещи нужди на пазара на труда, позволявайки на учениците да бъдат устойчиви и годни за работа. Днешното общество се променя бързо и Световният икономически форум през 2020 г. изчисли, че 40% от хората на пазара на труда ще се нуждаят от пътеки за преквалификация и повишаване на уменията
- Учителите се нуждаят от актуализирани дигитални умения, за да гарантират, че изкуственият интелект е ефективен в помощ на учениците.
- Институциите за професионално образование и обучение трябва да изградят връзки с високо иновативни бизнес сектори, които използват устойчиви бизнес модели, съобразени с Плана за действие за кръговата икономика и националните и европейските политики, като например стратегията на ЕС за устойчив и кръгов текстил (приета на 30.03.2022 г.).
- Институциите за ПОО трябва да действат проактивно, за да се възползват от предимствата на зеления преход, за да допринесат ефективно за Европейската програма за умения за устойчива конкурентоспособност, социална справедливост и устойчивост чрез вграждане на екологична и социална устойчивост в своите програми и организационно управление, като по този начин допринасят за изпълнението на Цели на ООН за устойчиво развитие.
СОЦИАЛНО
Seisc - Sustainable Entrepreneurship in Smart Clothing
🇫🇮 Anu Kaseva (LHKK): "Learning in escape rooms is grounded in experimentation. That is why teachers played first, before designing»
Anu Kaseva of LHKK led the day on pedagogical escape rooms during the training in Helsinki.
In the first part of the interview Anu explains what a pedagogical escape room is and why it works in the classroom. It is a learning activity in which students solve problems and, in doing so, are pushed to be active: discussing, putting to use what they already know, reasoning together. A method that shifts the student's whole stance towards knowledge.
In the second part Anu tells us why in Helsinki she had the teachers play before walking them through the theory. Pedagogical escape rooms are grounded in experimentation, and only by going through the mechanism do you really grasp how it works, and become able to design one of your own.
Full information about the project at www.seisc.eu
#SEiSC #ErasmusPlus #VET #GameBasedLearning #EscapeRoom #LHKK #TeacherTraining
Forssan ammatti-instituutti
3DBear
OpenCom Italy
TU Dublin / OT Baile Átha Cliath
Praktica, Training & Consulting
Centro Formación Internacional Reina Isabel
Ortaköy 80. Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Euro Education Bulgaria
Seisc - Sustainable Entrepreneurship in Smart Clothing
🇫🇮 Pekka Salokannel (3DBear): "With video you stay outside the box. With XR you step inside it»
Pekka Salokannel of 3DBear led the day on XR tools during the training in Helsinki.
In the first part of the interview Pekka explains what XR is and why it is worth bringing into the classroom. The difference with traditional video, he says, is the one between watching a scene from the outside and finding yourself inside the scene. For a student preparing for a job interview or a construction site, being able to simulate the situation and go through it first-hand changes the very way competence is built.
In the second part Pekka points to where a VET teacher should begin in building their own simulation-based content: starting from artificial intelligence as a compass, then moving on to a map of tools for every need, from 360° simulations to interactive avatars.
Full information about the project at www.seisc.eu
#SEiSC #ErasmusPlus #VET #XR #ImmersiveLearning #<a href="https://www.facebook.com/hashtag/3DBear" class="eflb-hash" target="_blank">3DBear #TeacherTraining
Forssan ammatti-instituutti
3DBear
OpenCom Italy
TU Dublin / OT Baile Átha Cliath
Praktica, Training & Consulting
Centro Formación Internacional Reina Isabel
Ortaköy 80. Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Euro Education Bulgaria
Seisc - Sustainable Entrepreneurship in Smart Clothing
🇫🇮 Raija Salo (LHKK): "A week in which teachers discovered that teaching can take many shapes»
Raija Salo is the SEiSC project lead for LHKK, the Finnish vocational training institute that promotes the initiative.
In the first part of the interview Raija tells us what the VET teachers from across Europe took away with them: the discovery that pedagogy can travel along very different paths from the traditional one of the teacher who explains and the students who listen. The day on pedagogical escape rooms was, in her words, an eye-opener even for those who thought they already knew the format.
In the second part Raija takes stock of the project's closing phase, due in October 2026 with the final consortium meeting in Ankara, and of what SEiSC is handing over to the European education community: the MOOC already online, the Agora Lake platform now being finalised, a VET training model ready to be picked up and adopted.
Full information about the project at www.seisc.eu
#SEiSC #ErasmusPlus #VET #TeacherTraining #LHKK #SustainableEntrepreneurship
Forssan ammatti-instituutti
3DBear
OpenCom Italy
TU Dublin / OT Baile Átha Cliath
Praktica, Training & Consulting
Centro Formación Internacional Reina Isabel
Ortaköy 80. Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Euro Education Bulgaria
Seisc - Sustainable Entrepreneurship in Smart Clothing
What if your students could practise real-world decisions without real-world consequences?
Module 4 of the SEiSC MOOC, developed by 3DBear 🇫🇮, explores virtual simulations as transformative tools for VET teaching. You will discover how immersive, interactive environments can help your students develop critical thinking, problem-solving skills and digital competences in ways that traditional instruction simply cannot replicate.
The module also looks at how to adapt simulation-based teaching to individual learner needs, connecting XR tools with the EntreComp and GreenComp frameworks in your everyday practice.
🔗 Find the link to the MOOC in the first comment.
🔗 Find the to prooject wbesite in bio
🇪🇺 Co-funded by the European Union | Erasmus+ KA2 | Project n. 2023-1-FI01-KA220-VET-000160581
#SEiSC #ErasmusPlus #VET #SustainableEntrepreneurship #SmartClothing #MOOC
#VirtualSimulation #XR #ImmersiveLearning #DigCompEdu #EntreComp #GreenComp
Forssan ammatti-instituutti
3DBear
OpenCom Italy
TU Dublin / OT Baile Átha Cliath
Praktica, Training & Consulting
Centro Formación Internacional Reina Isabel
Ortaköy 80. Yıl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Euro Education Bulgaria