SEiSC
KONSORTIO
PROJEKTIN HAKIJA
Lounais-Hämeen koulutuskuntayhtymä (LHKK) on monialainen koulutuskuntayhtymä, joka tarjoaa elinikäisen oppimisen mahdollisuuksia ammatillisessa koulutuksessa ja täydennyskoulutuksessa. Olemme rohkea työelämän uudistaja sekä kokonaisvaltainen kumppani, joka tarjoaa ratkaisuja ympäristön alati muuttuviin tarpeisiin. Kehitämme oppimisratkaisuja ja innovaatioita, jotka tukevat ja uudistavat pedagogista työtämme painottaen työelämätaitoja, digitaitoja, yrittäjyystaitoja ja kansainvälistä toimintaa. Tarjoamme ammatillista koulutusta Forssan ammatti-instituutin kautta ja yksityisen sektorin täydennyskoulutusta ja yrityspalveluita osakeyhtiömme Faktia Oy:n kautta. Fokka-säätiö keskittyy alueen työllisyydenhoidon tarpeisiin. Vastuullisuus ja kestävä kehitys ohjaavat kaikkea toimintaamme strategisena painopisteenä.
Dublinin teknillinen yliopisto (TUDublin) sijaitsee Irlannin pääkaupungissa. Tarjotaan koulutusta eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen tasoilta 4–8 yli 28 000 opiskelijalle 140 kansallisuudesta. TUDublinin opetusta, tutkimusta ja sitoutumista tukee yli 3 000 tiedekuntien ja koulujen työntekijää. Loputtomien mahdollisuuksien toteuttamiseksi yliopiston strateginen suunnitelma keskittyy kolmeen avainpilariin: ihmiset, planeetta ja kumppanuudet (katso strateginen aikomus | TU Dublin).
Yliopiston tiedekuntarakenteessa suurin koulu on konetekniikan korkeakoulu, joka tarjoaa ohjelmia oppisopimus-, tutkinto- ja jatko-opiskelijoille. Korkealaatuisten opetus- ja oppimiskokemusten, tutkimusmahdollisuuksien ja innovatiivisten sitoutumiskäytäntöjen tarjoaminen. Asiantuntemusta mekaanisten, energia-, elektronisten, digitaalisten ja automaattisten järjestelmien kehittämisestä, ohjauksesta ja suunnittelusta. Aktiivinen yhteistyö teollisuuden ja koulutuskumppaneiden kanssa kansallisesti ja kaikkialla Euroopassa. Koulu järjestää ja osallistuu EU:n rahoittamiin hankkeisiin, kuten Erasmus+ -ohjelmaan, joka tarjoaa mahdollisuuksia tiedon jakamiseen, yhteistyöhön ja liikkuvuuteen. Yliopiston kestävän kehityksen tavoitteisiin sitoutunut koulu on avoin tutkimaan uusia mahdollisuuksia parantaa ihmisiä, planeettaa ja kumppanuuksia
Alueellinen koulutoimisto (Ufficio Scolastico Regionale-USR Toscana) on Toscanan opetus- ja ansioministeriön aluetason haara. Alueellisen koulutoimiston päätehtävänä on valvoa kansallisten koulutusstandardien noudattamista ja olennaisia suoritustasoja sekä huolehtia opiskelijoiden kansallisten politiikkojen täytäntöönpanosta toimivaltansa alueella.
Se tukee kouluja koulutusohjelmien suunnittelussa ja toteutuksessa sekä kouluverkostojen kehittämisessä. Alueellinen koulutoimisto tekee yhteistyötä Toscanan alueen ja paikallisviranomaisten kanssa ammatillisen koulutuksen, aikuiskoulutuksen, korkeamman teknisen koulutuksen ja työmarkkinasuhteiden alalla. Alueellinen koulutoimisto vastaa myös opettajien ja rehtoreiden koulutuksesta alueellisella tasolla
Ortakoy 80. Yıl MTAL on ammatillisen koulutuksen keskus, joka sijaitsee Mamakin alueen maaseudulla Ankarassa. Toiminnassa on noin 750 opiskelijaa ja 70 opettajaa. Muodollisen koulutuksen lisäksi koulu tarjoaa aikuiskoulutusta myös viikonloppuisin. Koulussa on sähköelektroniikan, tietotekniikan, metallitekniikan, konetekniikan, ilmastointitekniikan ja puutekniikan osastot. Koulu, joka on erittäin aktiivinen Erasmus+ -hankkeissa, on tähän mennessä toteuttanut 30 hanketta. Aurinkopaneeleilla omaa energiaa tuottava koulu on edelläkävijä muissa kouluissa. Koululla on myös ensimmäinen Practice Entreprise -yritys Türkiyessä.
Firenzen Istituto di Istruzione Superiore “I.S.S. Benvenuto Cellini”, joka sijaitsee lähellä kaupungin keskustaa, on pitkän perinteen tekninen ja ammatillinen koulu: se on todellakin peräisin kahdesta olemassa olevasta koulusta, joista toinen perustettiin vuonna 1893. Osastoja on useita: elektroniikka, mekaniikka, muoti, grafiikka, media, IT ja televiestintä, aikuisopiskelijoiden koulutus.
I.I.S. Cellini aktivoi säännöllisesti hankkeita, joiden tarkoituksena on parantaa koulutustarjontaa yhteistyössä alueellisen koulutoimiston (USR), paikallisen kauppakamarin, yksityisten yritysten, koulutustoimistojen, yhdistysten ja muiden instituutioiden kanssa.
Koululla on pitkä kokemus sosiaalisesta toiminnasta erityisoppilaiden auttamiseksi: itse asiassa 1100 opiskelijasta noin 60 on vammaisia (joita seuraavat erikoistuneet opettajat), 200 SLD: llä, 300 ulkomaalaista, joista monet puhuvat vähän italiaa, jos ollenkaan. Opettajia on noin 150.
3DBear on suomalainen koulutusteknologiayritys, joka tarjoaa XR-teknologiaratkaisuja koulutukseen. 3DBear on eturintamassa ammatillista koulutusta eteenpäin vievissä koulutusyrityksissä. XR-ratkaisujamme käytetään yli 500 organisaatiossa ja instituutiossa maailmanlaajuisesti, ja Bill ja Melinda Gatesin säätiö on valinnut meidät yhdeksi kahdeksasta XR:n ja koulutuksen yhdistävästä yrityksestä maailmanlaajuisesti. Autamme opettajia luomaan ja suunnittelemaan mukaansatempaavien teknologioiden avulla. Tarjoamme tarkastettuja pedagogisia työkaluja ja palvelumuotoiluprosesseja, jotka auttavat opettajia opettamaan VR:n avulla.
3DBear on mielellään mukana monissa mielenkiintoisissa EU-hankkeissa, jotka tähtäävät opetuksen ja koulutuksen kehittämiseen. 3DBearin rooli tässä projektissa on helpottaa virtuaalisten oppimispalveluiden kehittämistä, kouluttaa kouluttajia käyttämään VR:ää opetuksessa ja tarjota helppokäyttöinen ohjelmisto VR:n luomiseen.
Olemme joukko monipuolisia ammattilaisia, jotka työskentelevät liikkuvuushankkeiden onnistumisen ja luottamuksellisten siteiden luomiseksi kumppaneidemme kanssa.
Olemme sitoutuneet käytännön koulutukseen ja kokemusten hankkimiseen, sillä ne ovat ainoa tie eurooppalaisten nuorten henkilökohtaiseen ja ammatilliseen kehitykseen.
PRAKTICA on vuonna 2013 syntynyt yritys, jonka kanssa yhteistyötä tekevät ihmiset ovat työskennelleet yli 15 vuoden ajan Euroopan liikkuvuusprojekteissa.
PRAKTICAn tiimillä on kokemusta eurooppalaisten hankkeiden, kuten ERASMUS+, LEONARDO DA VINCI, GRUNDTVIG jne., suunnittelusta, kirjoittamisesta, esittelystä, koordinoinnista ja arvioinnista.
Uskomme vakaasti, että käytännön harjoittelu ja työkokemuksen hankkiminen ovat nuorille eurooppalaisille portti henkilökohtaiseen ja ammatilliseen kehitykseen.
CFI Reina Isabel S.L. on yksityinen koulutuskeskus, jonka perimmäisenä tavoitteena on luoda koulutusmalli. Tavoitteena on tulla vertailukeskukseksi käytännön harjoittelussa, työharjoittelussa, sisällön tarjoamisessa innovatiivisilla opintojärjestelmillä ja globaalin koulutuksen ja arvojen edistämisessä opiskelijoillemme. CFI Reina Isabel koostuu 7 osastosta, joissa on yli 60 työntekijää ja noin 800 opiskelijaa. Yksi tärkeimmistä tavoitteista on koulutus, mukaan lukien sellaiset tärkeät tavoitteet kuin kestävä yrittäjyys. Lisäksi CFI Reina Isabel on alkuperästään lähtien tietoinen ympäristön kestävyydestä. Organisaatiollamme on ollut vahva kestävän kehityksen aloite, joka perustuu sen pääkonttorin rakentamiseen, joka sai maksimaalisen energialuokituksen ja jota tukevat geoterminen laitos (kaupungin suurin) ja huippuluokan eristysjärjestelmät.
Euro Education Bulgaria on nuori yritys, joka perustettiin edistämään ammatillista koulutusta Plovdivin alueella (Bulgaria) ja paikallisten koulutusprosessien kansainvälistymistä.
Siinä käsitellään itse asiassa: 1. Kaikenikäisten ammatillista koulutusta. 2. 2. Sekä nuorten bulgarialaisten opiskelijoiden liikkuvuus muihin Euroopan maihin että eurooppalaisten opiskelijoiden vastaanotto paikallisten yritysten taloudellisen rakenteen kansainvälistämiseksi. 3. 3. Matkailutoiminta, erityisesti koulutustarkoituksiin.
EEB tekee tiivistä yhteistyötä paikallisten julkisten elinten ja kansallisten yhdistysten sekä Plovdivin yliopiston kanssa yhteisten toimien järjestämiseksi ammatillisen koulutuksen, koulutusmatkailun, kansainvälistymisen ja innovoinnin alalla tuotannon yhteydessä.
EEB: n toiminta voidaan ryhmitellä seuraavien alojen ympärille: tarveanalyysilaboratorio, projektinhallinta, viestintä ja levittäminen, yritysten sosiaalinen vastuu ja kestävän kehityksen raportointi , innovatiivisten opetussuunnitelmien tutkimus ja kehitys sekä tieto- ja viestintätekniikka.
OpenCom on vuonna 2011 perustettu yksityinen yhteiskunnallinen yritys, jonka asiantuntemus liittyy epäviralliseen koulutukseen ja innovatiivisiin työhön liittyviin koulutusmoduuleihin. OpenComin toiminta kattaa useita aiheita, kuten kestävän kehityksen (jäsenenä ASVISissa, Italian kestävän kehityksen allianssissa, jonka tavoitteena on lisätä tietoisuutta Agenda 2030 -asiakirjasta ja sen kestävän kehityksen tavoitteista), sosiaalisesta tasa-arvosta, tieteidenvälisyydestä, työllistettävyyden kestävyydestä ja yrittäjyydestä. OpenCom käyttää aktiivisen oppimisen menetelmiä edistääkseen itsenäistä oppimista, elinikäistä oppimista, yksilöiden kriittistä ja systeemistä ajattelua, tukemalla kestävää työllistettävyyttä ja urakehitystä.