SEiSC
ORTAKLIK YAPISI
PROJE BAŞVURU SAHİBİ
Lounais-Hämeen koulutuskuntayhtymä (LHKK), mesleki eğitim ve sürekli eğitim alanlarında yaşam boyu öğrenme fırsatları sunan multidisipliner bir eğitim konsorsiyumudur. Çalışma hayatının cesur bir reformcusu ve aynı zamanda çevresinin sürekli değişen ihtiyaçlarına çözümler sunan kapsamlı bir ortağıdır. Çalışma hayatı becerilerini, dijital becerileri, girişimcilik becerilerini ve uluslararası faaliyetleri vurgulayarak pedagojik çalışmaları destekleyen ve yenileyen öğrenme çözümleri ve yenilikler geliştiriyormektedir. Forssa Meslek Enstitüsü aracılığıyla mesleki eğitim ve limited şirketimiz Faktia Oy aracılığıyla özel sektör tamamlayıcı eğitim ve iş hizmetleri sunuyoruz. Fokka Vakfı, bölgenin istihdam yönetiminin ihtiyaçlarına odaklanmıştır. Sorumluluk ve sürdürülebilir kalkınma, stratejik bir odak noktası olarak tüm faaliyetlerimize rehberlik etmektedir.
Dublin Teknoloji Üniversitesi (TUDublin) İrlanda’nın başkentinde yer almaktadır. Avrupa Yeterlilikler Çerçevesinin (EQF) 4 ila 8. seviyeleri arasında 140 milletten 28.000’den fazla öğrenciye eğitim ve öğretim sağlamaktadır. TUDublin öğretim, araştırma ve katılım, Fakülte ve Okullardaki 3.000’den fazla personel tarafından desteklenmektedir. Sonsuz olasılıkları gerçekleştirmek için üniversitenin stratejik planı İnsan, Gezegen ve Ortaklıklar olmak üzere üç temel sütuna odaklanmaktadır (bkz. Stratejik Niyet | TU Dublin).
Üniversitenin fakülte yapısı içinde en büyük okul, çıraklık, lisans ve lisansüstü öğrencilerine yönelik programlar sunan Makine Mühendisliği Okulu’dur. Yüksek kaliteli öğretim ve öğrenim deneyimleri, araştırma fırsatları ve yenilikçi katılım uygulamaları sağlar. Mekanik, enerji, elektronik, dijital ve otomatik sistemlerin geliştirilmesi, kontrolü ve tasarımı konularında uzmanlığa sahiptir. Ulusal ve Avrupa çapında endüstri ve eğitim ve öğretim ortaklarıyla aktif işbirliği içerisindedir. Okul, bilgi paylaşımı, işbirlikleri ve hareketlilikler için fırsatlar sağlayan Erasmus + dahil olmak üzere AB tarafından finanse edilen projeleri düzenler ve bunlara katılır. Üniversitenin sürdürülebilir kalkınma hedeflerine bağlı olan okul, insanları, gezegeni ve ortaklıkları geliştirmek için yeni olasılıkları keşfetmeye açıktır.
Bölgesel Okul Ofisi (Ufficio Scolastico Regionale-USR Toscana), Eğitim ve Liyakat Bakanlığı’nın Toskana’daki bölgesel düzeydeki şubesidir. Bölgesel Okul Ofisinin temel görevleri, ulusal eğitim standartlarına ve temel performans düzeylerine uyumu denetlemek ve yetki alanı dahilindeki öğrencilere yönelik ulusal politikaların uygulanmasıyla ilgilenmektir.
Eğitim programlarının planlanması ve uygulanmasında ve okul ağlarının geliştirilmesinde okulları destekler. Bölge Okul Ofisi, mesleki eğitim ve öğretim alanında, yetişkin eğitiminde, yüksek teknik eğitimde ve iş dünyası ile ilişkilerde Toskana Bölgesi ve yerel makamlarla işbirliği yapar. Bölge Okul Ofisi aynı zamanda bölgesel düzeyde öğretmenlerin ve okul müdürlerinin eğitiminden de sorumludur.
Ortaköy 80. Yıl MTAL L, Ankara’nın Mamak ilçesinin kırsal kesiminde yer alan bir mesleki eğitim merkezidir. Yaklaşık 750 öğrencisi ve aktif olarak çalışan 70 öğretmeni bulunmaktadır. Örgün eğitimin yanı sıra hafta sonları yetişkin eğitimi de verilmektedir. Okulda elektrik-elektronik, bilişim teknolojileri, metal teknolojileri, makine teknolojileri, iklimlendirme teknolojileri ve ahşap teknolojileri bölümleri bulunmaktadır. ERASMUS+ projelerinde oldukça aktif olan okul, bugüne kadar 30 projey tamamlamıştır. Güneş panelleri ile kendi enerjisini üreten okul, diğer okullara da öncülük etmektedir. Okulda Türkiye’nin ilk İş Uygulama Firması (Practice Enterprise) da bulunmaktadır.
“Floransa’da şehir merkezine yakın bir konumda bulunan Istituto di Istruzione Superiore “I.S.S. Benvenuto Cellini”, uzun bir geleneğe sahip bir teknik ve mesleki okuldur:Biri 1893’te kurulmuş olan, daha önce var olan iki okuldan meydana gelmektedir. Okulda çeşitli bölümler bulunmaktadır: Elektronik, Mekanik, Moda, Grafik, Medya, BT ve Telekomünikasyon, Yetişkin Öğrenciler için Eğitim.
I.I.S. Cellini, Bölge Okul Ofisi (USR), yerel Ticaret Odası, özel şirketler, eğitim ajansları, dernekler ve diğer Kurumlarla ortaklaşa eğitim ve öğretim teklifini geliştirmeyi amaçlayan projeleri düzenli olarak faaliyete geçirmektedir.
Okul, özel ihtiyaçları olan öğrencilere yardımcı olmak için sosyal faaliyetlerde uzun bir deneyime sahiptir: Gerçekten de 1100 öğrenciden yaklaşık 60’ı engelli (uzman öğretmenler tarafından takip edilmektedir), 200’ü ÖÖG’li(özel öğrenme güçlüğü), 300’ü yabancıdır ve çoğu çok az İtalyanca konuşmaktadır. Öğretmen sayısı ise yaklaşık 150’dir.
3DBear, Finlandiya’dan eğitim için XR teknolojisi çözümleri sunan bir eğitim teknolojisi şirketidir. 3DBear, mesleki eğitimi ileriye taşıyan eğitim şirketlerinin ön saflarında yer almaktadır. XR çözümlerimiz dünya çapında 500’den fazla kurum ve kuruluşta kullanılmakta olup Bill ve Melinda Gates Vakfı tarafından XR ve eğitimi birleştirmede uzmanlaşacak sekiz şirketten biri olarak seçilmiştir. Eğitimcilerin sürükleyici teknolojileri kullanarak yaratım ve tasarım yapmalarına yardımcı olmaktadır. Eğitimcilerin VR yardımıyla öğretmelerine yardımcı olmak için incelenmiş pedagojik araçlar ve hizmet tasarım süreçleri sağlamaktadır.
3DBear, öğretim ve eğitimi geliştirmeyi amaçlayan birçok ilginç AB projesinde ortaklık yapmaktan memnuniyet duymaktadır. 3DBear’ın bu projedeki rolü, sanal öğrenme hizmetlerinin geliştirilmesini kolaylaştırmak, eğitimcileri eğitimde VR kullanmaları için eğitmek ve VR oluşturmak için kullanımı kolay yazılım sağlamaktır.
Hareketlilik projelerinin başarısı ve ortaklarıyla güven bağlarının kurulması için çalışan çok yönlü profesyonellerden oluşan bir ekiptir.
Avrupa gençliğinin kişisel ve mesleki gelişimi için tek yol olan uygulamalı eğitim ve deneyim edinme konusunda kararlılıkla çalışmaktadırlar.
PRAKTICA 2013 yılında doğmuş bir şirkettir ancak bu şirkette birlikte çalışan kişiler 15 yılı aşkın süredir Avrupa Hareketlilik Projelerinde birlikte faaliyet göstermektedir.
PRAKTICA’nın ekibi ERASMUS+, LEONARDO DA VINCI, GRUNDTVIG gibi Avrupa Projelerinin tasarımı, yazımı, sunumu, koordinasyonu ve değerlendirilmesi konularında deneyim sahibidir.
Uygulamalı eğitim ve iş deneyimi edinmenin genç Avrupalılar için kişisel ve mesleki gelişime açılan bir kapı olduğuna yürekten inanılmaktadır.
CFI Reina Isabel S.L., nihai amacı bir eğitim modeli oluşturmak olan bir Özel Eğitim Merkezidir. Amaç, uygulamalı eğitimde, işe yerleştirmede, yenilikçi çalışma sistemleriyle içerik sağlamada ve öğrenciler için küresel bir eğitim ve değerlerin teşvik edilmesinde bir referans merkezi olmaktır. CFI Reina Isabel, 60’tan fazla çalışanı ve yaklaşık 800 öğrencisiyle 7 bölümden oluşmaktadır. Ana hedeflerden biri, sürdürülebilir girişimcilik gibi önemli hedefleri de içeren eğitimdir. Buna ek olarak, CFI Reina Isabel kökenlerinden itibaren çevrenin sürdürülebilirliğinin farkındadır. Kuruluş, jeotermal tesisat (şehirdeki en büyük) ve son teknoloji yalıtım sistemleri ile desteklenen, maksimum enerji derecesini elde eden ana merkezinin inşasına dayanan güçlü bir sürdürülebilir girişime sahiptir.
Euro Education Bulgaria, Plovdiv bölgesinde (Bulgaristan) mesleki eğitimi ve yerel eğitim süreçlerinin uluslararasılaşmasını teşvik etmek amacıyla kurulmuş genç bir şirkettir.
Esasen şu konularla ilgilenmektedir: 1. Her yaş için mesleki eğitim. 2. 2. Yerel şirketlerin ekonomik dokusunu uluslararasılaştırmak için hem genç Bulgarların diğer Avrupa ülkelerine öğrenci hareketliliği hem de Avrupalı öğrencilerin kabulü. 3. Özellikle eğitim amaçlı turistik faaliyet.
3. EEB, mesleki eğitim, eğitim turizmi, uluslararasılaşma ve üretim bağlamında inovasyon alanlarında ortak faaliyetler düzenlemek için yerel kamu kurumları, ulusal dernekler ve Plovdiv Üniversitesi ile yakın işbirliği içinde çalışmaktadır.
EEB’nin faaliyetleri aşağıdaki alanlar etrafında gruplandırılabilir: İhtiyaç Analizi Laboratuarı, Proje Yönetimi, İletişim ve Yaygınlaştırma, Kurumsal Sosyal Sorumluluk ve Sürdürülebilirlik Raporlaması, Yenilikçi Müfredat ve Bilgi ve İletişim Teknolojileri Ar-Ge’si.
2011 yılında kurulan OpenCom, uzmanlığı yaygın eğitim ve işe yönelik yenilikçi eğitim modülleri olan özel bir sosyal girişimdir. OpenCom’un faaliyetleri Sürdürülebilir Kalkınma (2030 Gündem belgesi ve Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri hakkında farkındalık yaratmayı amaçlayan İtalyan Sürdürülebilir Kalkınma İttifakı ASVIS’in bir üyesi olarak), Sosyal Eşitlik, Disiplinlerarasılık, İstihdam Edilebilirliğin Sürdürülebilirliği ve Girişimcilik gibi çeşitli konuları kapsamaktadır. OpenCom, bağımsız öğrenmeyi, yaşam boyu öğrenmeyi, bireylerin eleştirel ve sistemik düşünmesini teşvik etmek, sürdürülebilir istihdam edilebilirliği ve kariyer gelişimini desteklemek için Aktif Öğrenme Metodolojilerini kullanmaktadır.