SEiSC

Työpaketti 02

Co-funded by the European Union

TAPAUSTUTKIMUKSEN KEHITTÄMINEN

Työpaketti 02 Koordinaattori

3D Bear (Finland)

ERITYISTAVOITE

AKTIVITEETTITULOS

Määritellä osaamiskehys, jota opiskelijat tarvitsevat tehokkaan kestävän yrittäjähenkisen ajattelutavan saavuttamiseksi.

Osaamiskehys opiskelijoiden "Kestävän yrittäjyyden" -ajattelutavalle. 

Englanninkielinen osaamiskehys on kehitetty osaamisalueiksi, joita kuvataan oppimistulosten avulla 3-tasoisen edistymismallin mukaisesti. 

Ottaa opiskelijat mukaan aktiivisiin työpajoihin kestävän yrittäjyyden puitteissa ja videoiden laatimiseen innovatiivisista kestävistä liikeideoista, jotka liittyvät ja älykkäät vaatteet, parantamalla opiskelijoiden ymmärrystä kestävästä yrittäjyysaloitteesta kasvavan sektorin kautta.

Työpajat innovatiivisista ja kestävistä liikeideoista ja videokontekstista

Kehyksen lopullisen version validointi ja implisiittisen testin rakenteen laatiminen.

Kehittää oppimisskenaarioita, jotka perustuvat kestäviin ja älykkäisiin tekstiiliyritysten ympäristöihin valvottujen oppimistekoälyalgoritmien avulla opiskelijoiden kestävään yrittäjyysajatteluun tähtäävän oppimispolun mukaisesti.

Oppimisskenaarioiden suunnittelu kestävissä ja älykkäissä vaatetusliiketoimintaympäristöissä ja valvottujen tekoälyn oppimisalgoritmien kehittäminen opiskelijoiden oppimisen edistymisen mallintamiseksi, ennustamiseksi ja luokittelemiseksi.

Asiakirja, joka koostuu: suunnittelumenetelmistä, oppimispoluista, ideoinnista ja suunnittelusta, kuvakäsikirjoituksista, käyttäjätarinoista ja XR-simulaatioiden suunnittelusta haarautuneiden skenaarioiden perusteella; Oppimiskynnykset, jotka on otettu oppimistuloksiin liittyvistä kestävistä ja älykkäistä vaateliiketoiminnan konteksteista; Valvotut tekoälyn oppimisalgoritmit

Työpaketin tulosten validointi, jotta voidaan aloittaa opettajien koulutustoiminta ja virtuaalisimulaatioiden kehittäminen.

Konsortion kokous Granadassa, Espanjassa.

Suunniteltujen oppimisskenaarioiden validointi ja ohjatut tekoälyn oppimisalgoritmit virtuaalisten oppimisympäristöjen työkaluina.

Scroll to Top