SEiSC
Work Package 02

Desarrollo de un estudio de caso
Work Package 02 Coordinator
3D Bear (Finlandia)
OBJETIVO ESPECÍFICO | ACTIVIDAD | RESULTADOS |
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Definir un marco de competencias necesarias para que los estudiantes alcancen una mentalidad empresarial sostenible eficaz. | Un marco de competencias para la "mentalidad empresarial sostenible" de los estudiantes. | Marco de competencias en inglés elaborado en Áreas de Competencias, descritas a través de Resultados de Aprendizaje según un modelo de progresión de 3 niveles. |
Implicar a los estudiantes en talleres activos, en el marco del espíritu empresarial sostenible, y en la elaboración de vídeos sobre ideas empresariales sostenibles innovadoras relacionadas con el sector de la ropa inteligente, mejorando así la comprensión de los estudiantes de una iniciativa empresarial sostenible a través de un sector en crecimiento. | Talleres sobre ideas empresariales innovadoras y sostenibles y vídeo contextualizador. | Validación de la versión final del marco y redacción de la estructura de la prueba implícita. |
Desarrollar escenarios de aprendizaje ramificados basados en entornos empresariales de ropa sostenible e inteligente mediante algoritmos de IA de aprendizaje supervisado de acuerdo con una ruta de aprendizaje dirigida a la mentalidad empresarial sostenible de los estudiantes. | Diseño de escenarios de aprendizaje en contextos empresariales de ropa sostenible e inteligente y elaboración de algoritmos de aprendizaje supervisado de IA para modelar, predecir y clasificar el progreso de aprendizaje de los estudiantes. | Un documento, compuesto por: metodología de diseño, rutas de aprendizaje, ideación y planificación, guiones gráficos, historias de usuario y el diseño de las simulaciones XR basadas en escenarios ramificados; Láminas de aprendizaje tomadas de contextos empresariales de ropa sostenible e inteligente conectadas con resultados de aprendizaje; Algoritmos de aprendizaje de IA supervisados. |
Validar los resultados del WP para empezar a trabajar en actividades de formación para profesores y en el desarrollo de simulaciones virtuales. | Reunión del consorcio en Granada | Validación de los escenarios de aprendizaje diseñados y de los algoritmos de aprendizaje supervisado de IA como herramientas para entornos virtuales de aprendizaje. |